做到“完善学校教学内容的基本途径”(我的上一篇文章),学校教学就能顺利地使毕业生为继续升学、在科学信息大量增长的情况下不断充实自己的知识打好基础。

1.有关学科的教学法,在教学最优化方面,应当给予教师较大帮助。这种类型的参考书,多数把教师的注意力集中在所讲授课题的最重要问题上,建议在讲解教材时重点应放在哪里。

2.教学法向教师指出阐述课题内容的最合理逻辑——归纳法或者演绎法,以及课堂上可能采用的比较方法和类比方法等。

3.有些教学参考书则建议运用问题探索法来研究课题,强调注意主要的世界观观点,引证具有重大教育意义的例子和事实。

4.各种教学法教程都列有内容广泛的技术手段,这些手段在讲授课题的一定阶段上,在演示实验和进行全班实验时,在利用各种各样教学技术手段时,在演示插图时(挂图、图表、图样)可以利用。

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